quinta-feira, 4 de agosto de 2016

cinema

O Cinema é mais uma das possibilidades que podemos utilizar na sala de aula, este recurso proporciona com que as explicações se tornem mais atraente, mas isso não significa que não há necessidade de contextualização e planejamento. 
Para se utilizar um filme podemos inicialmente seleciona-lo pela temática, atualmente com a ajuda dos vários sites de busca conseguimos encontrar uma infinidade de possibilidade nos mais variados temas, como históricos, geográficos, filosóficos, sociais, ideológicos, religiosos, culturais, conceituais, psicológico.
        Apreciar um bom filme não significa que ele se identifica em uma determinada temática precisamos identificar os significados os quais ele representa como espaço, religião, cultura, política e poder que simula na sociedade e isso requer prática e conhecimento da linguagem.

       A escola só insere o cinema em seu contexto a partir do Século XX, quando os meios são disseminados com o advento dos DVDs e multimídias, este recurso não pode ser ignorado pois em muitos momentos são as exemplificações que proporcionam o entendimento sobre os conceitos de uma disciplina.
     Os planejamentos deverão ser observados, em algumas situações como o tempo e o espaço disponível, textos de apoio, debates sobre a sua temática, atividades didáticas, redação, recursos disponíveis e projetos de ação.



quarta-feira, 3 de agosto de 2016

Cinema e Ensino

      O cinema para ser inserido na escola somente a partir do Século XX, quando os meios de comunicação são disseminados com o advento dos DVDs, multimídias e a Internet. Mas devemos ter alguns cuidados para inseri-lo no planejamento para se tornar como um recurso de apoio e não como matação de tempo.     


      a) Planejamento e preparação do professor
    - O filme deve apresentar um conteúdo pedagógico adequado para cada nível de aluno;
     - Um planejamento prévio de quais objetivos para à utilização do filme;
    - Deve-se observar se o filme será utilizado em sua integra ou apenas alguns trechos. 
    - Observar se existem cenas desapropriadas para a faixa etária dos alunos.
      b) Apresentação e exibição
     - Antes da exibição, deve-se informe ao grupo apenas os dados referenciais do filme (autor, duração, prêmios etc.). 
     - Deixe claro para a turma dependo do filme se representa um episódio histórico, se é ou não próximo da realidade.
      - Deve-se justificar para que fins irá ser utilizado o seu uso e ao mesmo tempo observar a reação da turma durante a exibição.
    - Durante a exibição pode-se fazer pausas para algum comentário sobre o assunto que se propõem;
     - Deixe claro que o filme na escola é um recurso didático e uma forma de conhecimento, e não mero entretenimento. 
       c) Debate do filme
      - Debater sobre a relação, filme e o conteúdo que estão sendo trabalhados em aula, ou solicitar um texto de análise.
    - Prepare um roteiro de perguntas e alerte os alunos para perceberem os conflitos, o tema e personagens. 
     - Iniciar a discussão de um assunto ainda não abordado. Lance uma questão a ser investigada. 
        d) Conclusão